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徐州市初中综合实践活动课程推进会于徐州市第十三中学召开

发布时间:2020-12-11  点击:[]  来源:

为落实立德树人根本任务,规范和推进我市初中综合实践活动课程的有效实施,2020年12月8日,市教研室在徐州市第十三中学召开徐州市初中综合实践活动课程推进会。市教研室主任吴启龙主持会议,省教研室主任董洪亮、市教育局调研员李运生、市教研室副主任程廷伟、中学综合实践教研员陆荣以及区县教研室主任、教研员,市区各初中学校校长、教务主任参加了会议。

yabo手机版市教育局调研员李运生提出近两年来许多学校陆续以年级为单位,发动教师开设多种课程,在每周固定课时,实行选课走班形式开展活动,取得了很好的效果。开发区、睢宁、沛县等县区行动力度较大,树立学校典型,效果明显。市教研室采取了综合实践活动师资每月一训、教师综合实践活动课程方案设计、赛课等形式,提升综合实践课程的吸引力及专兼职教师的活动指导能力,组织开展了综合实践活动学生研究性学习、“美丽中国行”研学旅行、“1+1”与留守儿童共读活动等主题成果评选,努力推进课程的实施。同时,为弥补学校活动场所的不足,市教研室与职社处、装备站、德育处积极合作,推动各类社会实践基地建设。李运生也指出了目前综合实践活动课程推进过程中存在的突出问题。他在会上提出了四点要求,一是要加强学校的课程改革意识,普及相关课程知识,理解和重视综合实践活动课程;二是要全面学习,人人参与,通过综合实践活动的实施造就现代教师,成就现代学校。三是要想方设法,积极施策,坚定步伐,逐步从无到有,实现教学超越;四是要尽快的将综合素质评价纳入中考体系。

徐州市第十三中学校长金建明作《基于“真”文化认同的综合实践学习》主题汇报。金建明校长结合“综合实践活动课程的校本表达、面向学生个体生活和社会生活的课程开发、注重学生主动实践和开放生成的课程实施、主张多元和综合考察的课程评价”四个方面,表示综合实践活动课程强调学生亲身经历,面向学生的整个生活世界,具有开放性、实践性,重视兴趣专长,打破学科界限,鼓励跨领域、跨学科学习。

中国矿业大学附属中学校长办公室主任阎会代表学校就立足研究性学习、有效推进综合实践活动,从“一点突破、多点开花,精心组织、有效指导,成果展示、示范引领”等方面展示了学校以研究性学习为切入点,以学生课题研究为载体,促进学生具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力,助力学生的多元化、可持续发展,发挥了综合实践活动在立德树人中的重要作用。阎会主任图文并茂展示了学校通过专题培训指导、营造研究氛围、布置课题“作业”、鼓励考察探究、倡导社会服务、试行评价量规,生成了丰富的综合实践活动成果。

yabo手机版睢宁苏塘中学校长宋晓楼分享“借力平台绘蓝图——睢宁苏塘中学综合实践活动课程探究”主题报告。宋晓楼校长介绍学校综合实践课程推进经验:一是以“学生综合素质评价”课题校为契机进行顶层设计综合实践活动课程,借力徐州市初中综合素质评价平台整体推进;二是健全机制、行政推进、评价激励。成立教研组、课题组,明确项目负责人,严格落实国家课程,设计专项奖励机制、行政推进;三是设计主题活动,开展课题研究,注重学科综合实践活动的研究实施,尝试综合实践活动课程与劳动课程的融合,尝试开发设计制作类实践课程并初步架构课程评价。

省教研室主任董洪亮对在会上分享经验的几所学校开展综合实践活动的做法和所取得的成绩给予了充分肯定。董洪亮主任在报告中围绕转变育人方式这一主题,强调了实施好综合实践活动课程的重要性。他指出:中央和地方政府及教育行政部门都在关注转变育人方式这一焦点,这是时代的期待,是基础教育课程改革的期待。孩子在基础教育阶段实践的经历,是基础教育的基础,实践的经历在学生的生命成长中是极其重要的,有利于孩子形成正确的人生观、世界观、社会观。综合实践活动是转变育人方式课程的切入口和突破点,在基础教育新一轮课程改革中将得到进一步的强化。为此,学校和教师应从教育的“本心”出发,高度重视教育过程中学生的活动,让学生去活动、实践、操作、体验、探究,由“做题”转变为“做事”,培养学生成为一个健全的人、一个全面发展的人。

 

yabo手机版市教研室主任吴启龙对贯彻本次推进会精神提出了要求。他指出,实施综合实践活动课程是时代的呼唤、教育的需要,对于教育的发展、学生的成长、学校的办学评价都具有十分重要的意义,各地各校一定要高度重视,抓好落实。下一步,市教研室将加大推进力度,对全市综合实践活动课程实施的现状进行摸底排查,同时,选树优秀典型,开展课程方案、课例、课题等评选活动,促进我市综合实践活动课程实施取得扎实效果。

 

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